录播教室全景录课系统 构建和谐教育网络课程平台
传统的教学模式枯燥、抽象,总觉得杂乱繁多,很多同学一上课就会感到头疼,没有学习的兴趣,如何改变传统的教学方式,相信虚拟演播室的出现能够改变了这一切。
为了推进教育信息现代化发展,各中小学校加强录播教室资源开发,完善建设课堂教学自动录播系统,可以及时准确的发布教育信息,能够促进资源的交流,让更多的学生能够享受**资源。其录播教室有主要以下这几个特点:
1.简单实用跟传统的系统相对,现有的录播系统操作简便,可以实现自动化,*人手干预,实现实时视频的监控,一键式录播,让教学课程录播*加人性化方便。
2.编辑简单录制好的教学视频可以简单的完成视频剪辑,不需要繁琐的编辑程序,让后期视频处理***。
3.高清画质高清的录制画质,可以真实还原课堂教学,同步的音质,让教学课程*加生动。
4.检测**录播教室可以实现自动化**跟踪,切换,不会影响到老师的教学进度,正常课堂教学即可实现**课程录制,体验度流畅。
**录播教室项目概述:
学校建设一个五机位的**互动及全自动录播教室。改造内容包括:录播教室的搭建,声学装修,音视频制作。
录播建设:
采用五机位全自动,预置位跟踪策略,互动教学模块,做**课程录制。
声学装修:整体做隔音吸音装修,满足录播教室声学要求。
建设成五机位全自动录播系统和虚拟与实景结合的演播室环境,系统建成以后,即可实现**5机课程录制。
系统构成:
雷视全自动导播系统包括了视音频的摄入、跟踪、智能导播、录制、直播、互动教学等环节,由五大子系统构成 分别为:
手动导播子系统:老师或者导播人员可以在活动中进行手动控制;
跟踪子系统:通过定位摄像头对老师和学生进行定位,并将信息传递给高清视频摄像头通过移动和变焦进行跟踪;
自动导播子系统:教师摄像信号、学生摄像信号、VGA信号根据定义切换策略自动切换;
资源管理平台:提供点播视频文件管理和网络直播两大功能;
互动教学子系统:多个不同地域的教室间进行在线互动教学。